解决说脏话题，如何解决说脏话

最近，一篇五年级小学生写的作文成为热门话题！

这篇文章的标题是《脏话事件》。这是一个发生在青年作家班上的不文明现象的故事。越来越多的学生使用脏话。

为此，《江晚报》编辑对小学生脏话进行了调查。研究表明，说脏话在小学生中相当普遍，通常发生在三年级。无论他们是否有良好的学习成绩，或者只是不突出，他们总是使用脏话。此外，一旦发生且不停止，到五年级或六年级时，脏话会变得更严重。

调查结果让中交军感到惊讶和困惑。——我家里没有人发过誓。

那么小学生为什么会说脏话呢？如果孩子嘴里说出脏话，家长和老师应该如何科学引导？

脏话在小学生中很常见，但“三年级现象”引起了人们的关注。

最近，一篇五年级小学生写的作文引起了我的注意。本文的题目是《脏话事件》，讲述的是发生在年轻作家课堂上的不文明现象。越来越多的学生使用脏话。为了抑制这种现象，班主任苦苦思索各种办法，与同学们斗智斗勇……

杭州下堰小学五年级学生陈浩写了一篇题为《脏话风暴》的作文。他说，“从本学期开始，课堂上出现了不文明行为，学生说脏话的情况越来越多。”

小编调查了全班同学，发现大家都在说脏话。

按照陈浩的印象，之前班上也有脏话的情况，不过只是偶尔听到。“现在，如果一个同学说话，其他同学就会跟着说，尤其是当一个同学生气的时候，脏话就会出现。”

Cheonho承认说脏话，他说“我和同学发生了一点小争执，我就说脏话。这句话是我在和邻居的孩子们玩耍时学到的。”

课堂上发现这个现象后，陈老师让全班同学思考一下，陈浩写下了这篇作文。他是满怀诚意地写下这样的话“说脏话很容易学，但很难改变。“当我想说脏话的时候，我记得要忍住。”

小编有没有去陈浩的班级做过简单的调查呢？44名学生没有一个举手，所有人都发言了。

学生通常从三年级开始使用脏话。

杭州下盐小学教师江敏亚是一位拥有21年班主任经验的老教师。从多年的教学经验来看，“学生说脏话的迹象通常从三年级开始”。

张老师说，一二年级的学生都比较听话、守规矩，由于与社会接触不多，一般不敢使用脏话。孩子进入三年级，接触的范围越来越广，受同龄人的影响，有时会说一两句脏话。如果这种现象不及时处理，当孩子到了小学五六年级时，他们受社会的影响就会更大，说脏话就会变得爆炸性的。

这么小就说脏话的习惯是从哪里来的呢？

你的脏话是受外界影响还是受同学影响？据媒体调查，陈浩班上有27人表示说脏话是受外界影响造成的，40人表示是受同学影响。

那么具体有哪些方面影响孩子呢？

社交和在线可能是辱骂性语言的来源

“从这个学期开始，他有时会说‘操’之类的话，甚至没有意识到这是错误的，当我提醒他这是脏话时，他突然意识到，但几天之内，他就会犯这个‘错误’。再次。”一位父亲苦恼地说“儿子现在读小学三年级。

“我以前从来没这么说过，我父亲怀疑我说脏话更多，因为我从三年级开始学英语，必须用手机做作业。”，我学到了一些不应该在网上学到的东西。

夏燕小学的孙老师说，她在课堂上做了调查，发现学生说脏话的最重要来源是网络。“比如，在玩一些社交或时，家长无意中说了一些话。通过这些来源，学生学会了脏话。”

杭州师范大学附属小学教师沉莉回顾自己多年的教学经历说，随着网络的普及，学生说脏话的现象越来越普遍，而且这种趋势随着年龄的增长而减少。“手机越来越受学生欢迎，比如一些流行的手机，只要有手机就可以玩，脏话等不文明的语言很常见。”一个安静、有礼貌的学生，但一进入这个环境，他就会不经意地说出脏话。”

说脏话可能是孩子好奇心的结果。

杭州一位资深班主任表示，学生到了三四年级，好奇心特别强，但又担心如果不知道很多东西，或者不知道流行词，就无法适应主流。并将挣脱。他们不知道的越多，他们就越会尝试去理解和了解它。“这可以看作是小学生的社会文化，其实成人世界里也存在。就像好奇心害死猫一样，小学三四年级的孩子还没有这个能力。”这是关于判断什么是好的，什么是好的，你也会学到坏的东西。

杭州师范大学附属小学教师沉莉说“其实，小学生根本没有‘脏话’的概念，‘牛’、‘可恶’对他们来说只是一些常见的、很酷的表达方式。”。“如果你在日常生活中经常听到这些话，你就会习惯它们，你的同学也不会认为它们是脏话。”

沉老师表示，学生说脏话的题让她很烦恼。她说，尽管她的孩子有时会说几句话，但他们被认为是守旧的、与社会脱节的。

脏话是发泄情绪、挑战权威的一种方式。

杭州市教育科学研究院研究员姚立新表示，小学生之间说脏话是一种发泄内心情绪、挑战权威的方式。

“这种现象也可以从三年级开始。当我们谈论三年级现象时，我们主要谈论学业成绩的巨大变化。事实上，当孩子到了三年级时，他们的身高和身材也在增长。“他们已经发育了，行为方式也发生了明显的变化。”姚立新认为，一二年级的孩子可以表现出胆怯、自控能力强的特点，三年级以后，心理就出现了变化。

“当孩子的年级较低时，父母、老师的权威等外部约束对孩子的影响就更大。到了三年级，孩子们长大了，更加习惯老师和家长的教学方式。姚丽欣说，孩子这个时候说脏话是他们内心情绪的表达。

在姚丽欣看来，孩子说脏话的原因多种多样，有为了吸引注意力、有为了表达不满、有为了模仿和炫耀、有为了压抑和释放情绪等。姚丽欣说，“这个年龄段的孩子特别喜欢模仿强势人物，但这样的人物性格不太积极，经常说脏话，这对孩子影响很大。”

家长和老师应该做以下六件事来帮助孩子摆脱“污垢”。

如果我的孩子说脏话我该怎么办？

作为父母和老师，我们需要帮助孩子成熟并学习如何以更好的方式表达自己的情感。

那么我们该如何教导孩子告别“肮脏”的事物呢？

上周六，中交军开始与用户进行语音讨论。在语音讨论中，不少用户给了中交军很多好评。

经过总结整理，中交军提出以下六点建议——

01

清楚地告诉你的孩子什么不该说

幼儿往往模仿能力较强，缺乏控制力，使他们无法辨别善恶。这就需要家长和老师耐心、积极的引导和纠正，通过大人对自己的行为和言语的评价，孩子会逐渐认识到自己行为的对与错，提高辨别是非的能力。

如果孩子听到有人说脏话，因为觉得很酷而模仿，家长或老师应该明确解释这句话根本不是脏话。不要模仿别人，因为这样不好听，更不文明。经过几次这样的引导，孩子就会不再因群体心理而模仿不良行为，并会养成良好的说话习惯。

02

帮助孩子培养对他人的尊重

我们都知道，尊重他人是一项基本道德。《赠桃报李》讲的是互相体贴、互相尊重的美好人际关系。那么，即使孩子吐出了脏话，他还能接受到像春风吹在脸上的美言吗？

孩子在很小的时候，道德观念还没有完全发展起来，他们可能没有意识到自己不恰当的言行会对他人造成伤害，所以有时候他们很难意识到自己说出不礼貌的话是有题的。因此，家长和老师不应该从小就忽视孩子的道德素质，与其责骂他们，不如从小就教导他们尊重他人要从礼貌用语开始。

03

教孩子用合理的方式表达自己的情绪

如果孩子说了脏话，家长和老师一定要盲目地教导孩子，题的本质可能被掩盖了。一个感到不舒服并通过说脏话来发泄的抑郁孩子可能比一个通过伤害别人来发泄的孩子更好。

这提醒家长和老师首先要观察孩子为什么说脏话。如果孩子只是因为情绪题而发泄，你需要和孩子进行深入的沟通，了解成长中孩子的心理，比如困惑、烦躁、孤独等。找到题的根源后，教孩子用更健康、更环保的方式来发泄情绪，比如打、爬山、涂鸦或大声唱歌。

04

为孩子做好榜样，营造一个干净的语言环境。

有人说，脏话是孩子生来就有的，可不是跟大人学的吗？事实上，并不是每个人都是圣人。父母遇到不顺心的人或事，难免要说脏话来泄愤。但在孩子面前，钟教军建议家长和老师在说话方面给孩子树立好榜样。

俗话说，身教胜于雄辩。家长和老师只是告诉孩子不要说坏话。相反，你必须管住自己的嘴，践行好说话的原则。无论是何种情况、何种情况，只要孩子在我们身边，我们就要尽力为孩子创造一个干净的语言环境。相信您的善意之言一定会帮助您的孩子养成礼貌说话的好习惯！

05

制定良好的规则并配合适当的惩罚措施。

没有规则就没有规则，这一点在培养孩子的习惯时尤其重要。为了让孩子改掉说脏话的坏习惯，家长和老师必须给孩子制定规则，并给予适当的惩罚，让孩子在遵守规则的同时学会控制自己的言语和行为。

例如，父母可以在日常家庭互动中相互监督。如果家庭成员说脏话，他们可能会受到一周洗碗的惩罚。父母和孩子平等监督，帮助孩子在大人监督的过程中逐渐学会自我控制。教师还可以要求学生轮流当“文明督导员”，记录学生的不良言行，以示警告。

06

重沟通而非说教，冷静应对孩子早期的反抗

有些孩子只是因为认为这很酷，就毫无恶意地说出刻薄的话。家长和老师要明白，说话出格其实是孩子内心叛逆的表现。处于叛逆期的孩子就像一只刺猬，当他或她感受到父母和老师的敌意时，他就会全身长满荆棘，他的思想就会关闭。因此，如果家长和老师此时采取强有力的措施批评和遏制孩子的行为，无疑会适得其反。

所以，如果你听到孩子说脏话，不要生气。成长的过程中处处充满痛苦，父母和老师也会承受很大的压力。举个亲身经历的例子，如果你静下心来和孩子谈谈，就能解决比说脏话严重得多的题！

说脏话，

这看起来可能是一件小事，但是

但背后的题其实不小。

家长和老师，

你知道如何生孩子

你改掉说脏话的习惯了吗？

您还有其他好主意吗？

欢迎给中角先生留言。

本文编辑李新佐|

主编郭克强|

关于解决说脏话题和如何解决说脏话的相关信息讲到这里就结束了，希望对广大网友有所帮助。